Eğitim, Üretim ve İstihdam Meb Pasaj’da Buluşuyor

MEB Pasajı projesi; Eğitim kurumlarının kapasitesinin genişletilmesi, yaparak öğrenme sürecinin üretime dönüştürülmesi, özel eğitime ihtiyacı olan kadın ve bireylerin desteklenmesi ve üretim döngüsüne katılması, kültürel mirasın dünyaya tanıtılması amacıyla hayata geçirildi.

Proje kapsamında olgunlaştırma enstitüleri, mesleki ve teknik eğitim okulları, halk eğitim merkezleri ve özel eğitim meslek okulları bünyesinde bulunan 541 mağaza PttAVM bünyesinde MEB Geçiş sistemine kayıt edilerek tüm mağazalara e-ticaret eğitimi verildi. PTT tarafından. Meb Pasaj’da yaklaşık 5 bin eser paylaşıldı.

Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan liderliğinde son yirmi yılda MEB Pasajı’nda Bakanlık olarak eğitim hizmetleri sunarken beşeri sermayenin kalitesini artırmak için çok büyük yatırımlar yapıldığını anlattı. tanışma töreni; “Eğitim, üretim, istihdam” zincirini güçlendirmek için büyük çaba sarfettiklerini söyledi.

Mesleki eğitimin bu bağlamda kendisine yeni bir sayfa açmayı hak ettiğini kaydeden Özer, mesleki eğitimde döner sermaye kapsamında üretimin yaparak öğrenme ve üretebilme becerilerinin kalıcı hale gelmesi için değerli fırsatlar sunduğunu söyledi. Bakan Özer ayrıca mezuniyet öncesi elde edilen marifetlerin istihdam edilebilirliği artırdığını, öğrenci ve öğretmenlerin döner sermaye kapsamındaki üretimlerden pay aldıklarını belirterek, Milli Eğitim Bakanlığı’nın ihtiyaç duydukları tüm çalışmaları kendi okullarında üretebileceğinin altını çizdi.

Mesleki eğitimin üretim kapasitesini bu 4 faydayı dikkate alarak artırdıklarını belirten Özer, 2018’de 200 milyon olan cironun 2022’nin 11 aylık döneminde 2 milyar liralık üretim kapasitesine ulaştığının altını çizdi. bu üretimin yaklaşık 100 milyon lirasının öğrencilere, 200 milyon lirasının ise öğretmenlere katkı payı olarak dağıtıldığını belirtti.

Özer, “Meslek lisesi öğrencileri eğitim alırken işgücü piyasasının ihtiyaç duyduğu insan kaynağının karşılanması açısından değerli bir boşluğu dolduruyor. Aynı zamanda eğitim aşamasında gelir elde eden, emek ile adil bir ilişki kuran, eğitime değer veren çok değerli bir süreçten geçiyor. Bu da uzun vadede ülkemiz için çok büyük bir kazanç olacaktır. Üretimi tüm süreçlerimizin merkezine ne kadar koyabilirsek, ülkemiz de geleceğe o kadar güçlü bakabilecektir.”

Kovid-19 salgınının üretim yapılmazsa paranın varlığının da bir kıymetinin olmadığını tüm dünyaya gösterdiğinin altını çizen Özer, bu nedenle her alanda üretimi merkeze alan bir anlayışla süreçleri daha pahalı hale getirmek zorunda olduklarını ifade etti. . Özer sözlerini şöyle sürdürdü:

“Bu kapsamda eğitimde üretim ve istihdam ilişkisini sağlamak için sistemlerimizi güçlendirmeye çalışıyoruz. Fikri mülkiyet konusunda bir sonraki adımı attık. Biliyorsunuz. Başkanımızın onuruyla Külliye’de mesleki eğitim alanında 50 Ar-Ge merkezi açtık. Şu anda Ar-Ge merkezi sayısı 55’i geçmiş durumda. Yani Milli Eğitim Bakanlığı fikri mülkiyet, patent, faydalı model, marka ve tasarım tescilleri ile ilgili kültürü başta mesleki eğitim olmak üzere tüm eğitim birimlerinde yaygınlaştırmaya çalışıyor, bunun da sonuçlarını çok kısa sürede gördük. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından son on yılda tescil edilen eserlerin yıllık ortalaması 2,9’dur. 2022 yılında 8.300 eserin tescilini aldık. Bu işlerden 162 adedini ticarileştirdik. Yani öğrencilerimiz orta öğretim ve temel eğitimde yenilikçi yaklaşımlar, fikri mülkiyet, sınai haklar ve kültür geliştirmeye başlamışlardır. Nitekim bunu ülkemizin geleceği için çok değerli bir fırsat olarak görüyoruz.”

“MEB’in Üretim Kapasitesini Arttıracak Adımlar Atıyoruz”

“MEB Pasaj Yani Sosyal Sorumluluk Projesi”

“Özel Öğretim Kurumlarının Mağazalarından 6 Ay Boyunca Komisyon ve Kargo Ücreti Alınmayacaktır”